HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS DE APRENDIZAJE

Este BLOG es importante porque nos permite profundizar y diferencias conceptos acerca de las diferentes plataformas educativas virtuales.  Como docentes y maestrante de la tecnología en educación es menester y necesario, que ahondemos sobre la temática, porque ayuda en la formación personal, y en la orientación para nuestros educandos.

Una plataforma educativa al igual que un sitio en la Web, permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus estudiantes, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.

• Haga uso de internet para investigar cuáles son las herramientas colaborativas más utilizadas en la educación.

Herramientas colaborativas	Referencia
weblog (blogs), BLOGGER	Es una herramienta que se puede utilizar para la creación de blogs, de una manera rápida y sencilla. Su dirección URL es: https://www.blogger.com
WIKIS, WIKISPACES	La cual permite generar contenido entre todos los estudiantes. Su URL es: http://www.wikispaces.com/ .
PODCAST / VIDEO	Son medios de comunicación (audio – video) que se pueden visualizar o descargar de internet,….
REDES SOCIALES FACEBOOK, TWITER, LINKELIND, WHATSAP, Youtube, Vimeo.	Son estructuras compuestas por personas u otras entidades humanas las cuales están conectadas por una o varias relaciones que pueden ser de amistad, laboral, intercambios económicos o cualquier otro interés común.
Google Drive y Dropbox.	El calendario de Google donde puede anotarse prácticamente todo.
Mindmeinster,  Coggle.it,  Mindomo y Bubbl.us.	Realizar actividades como mapas conceptuales, mentales, gráficos y otros.
Prezi,  Slideshare,  Issuu y Scribd	Presentaciones, diapositivas, etc.

• Describa o amplíe información de por lo menos 10 herramientas colaborativas donde anote, la descripción, url y el uso que se le puede dar en el aula de clase, dar algunos ejemplos.

         Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.  Entre esta clasificación, las más utilizadas son:


USO EN EL AULA DE CLASES:

Foros, wikis, blogs y aulas virtuales. Todas ellas son complementarias y pueden favorecer el fortalecimiento de las competencias tecnológicas, sociales, informacionales y pedagógicas en lo referente al uso de las tecnologías de la información como parte fundamental de los contextos formativos.

Las herramientas seleccionadas son importantes porque tienen uso con acceso rápido, gratuito, y sin ninguna complicación el registro. Es por aquella razón que nuestra estudiantes y docentes, la pueden utilizar sin ningún inconveniente.

Herramientas colaborativas	Descripción	URL
Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo. LINKELIND, Instagram, hangout,   line etc	Hoy en día los estudiantes conocen muy bien y se involucran con las redes sociales, por esto es importante que los docentes aprovechen estos recursos para suministrar contenidos y actividades que puedan desarrollar los estudiantes en su proceso pedagógico, estas redes favorecen en el estudiante el aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo, investigación y contacto con otros pares para abordar y profundizar en las temáticas propuestas.	www.facebook.com WWW.twitter.com www.youtube.com www.linkelind.com www.instagram.com
Google Drive y  Dropbox.	Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.	www.google.com www.googledrive.com www.dropbox.com
Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.	Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas	www.mindmeinster.com www.bubbl.us.com
Prezi,  Slideshare, Issuu y Scribd	Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin embargo herramientas web 2.0 como: Prezi,  Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y compartir el contenido de las presentaciones, facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que van dirigidas.	www.prezi.com www.slideshare.com www.issuu.com www.scrobd.com
Audacity, Podomatic y SoundCloud.	Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre las aplicaciones para crear y transmitir podcast	www.audacity.com www.podomatic.com www.soundcloud.com
WordPress y Blogger.	Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos, resultado investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como portafolio de actividades. Entre las herramientas para crear blogs están: WordPress y Blogger.	www.wordpress.com www.blogger.com
Wikispaces y Pbwiki.	Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en las aulas permite que los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo. Entre las herramientas que se pueden utilizar para crear wikis están Wikispaces y Pbwiki.	www.wikispaces.com www.wiki.com
Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar. Sin embargo, las herramientas no son el fin, son solo un medio para facilitar el aprendizaje y generar habilidades informáticas necesarias para los estudiantes. Éstas no sustituyen al tutor virtual, al contrario, le permiten transformar su rol, por uno más participativo, dinámico y facilitador. El siguiente video, nos presenta diez herramientas fundamentales, para ser aplicadas en el aula de clase, son propuestas que nos permiten utilizarlas y a la vez actualizarlas.

Cree un wiki, donde aborde la temática de las herramientas colaborativas y exponga la información encontrada.

GUIÓN DISEÑO DE UNA WIKI

TUTORIAL COMO CREAR UNA WIKI.

Para crear una wiki, tuve en cuenta los siguientes pasos:

1. Buscar las herramientas para crear una wiki, en forma gratuita.

2. Al encontrarla, le dí registrar, lleno los datos, y luego proceso a ingresar teniendo en cuenta las instrucciones respectiva.

3. Luego me da el acceso para escribir el nombre de la wiki, y el contenido.

4. Ver el pantallazo.

INSTRUCTIVO CÓMO CREAR UN BLOG, EN LA HERRAMIENTA COLABORATIVA BLOGGER.

1. Registrarse

2. Ingresar, y colocar el titulo del nombre de la temática a realizar.

3. Ingresar la temática a realizar

4. Guardar

5. Publicar

Anexo imagen.

Experiencia significativa, las estudiantes  y docentes de la Institución MISIONAL SANTA TERESITA, CREANDO SU BLOG O WIKIS.

 CONCLUSIÓN

Internet ha cambiado tanto nuestras vidas que no podemos mirar hacia otro lado. Y las redes sociales, que están en boca de todos, han venido para quedarse.

Por ello, es importante que en los centros educativos se conozcan y se usen de forma que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo personal. A continuación detallo los beneficios y aspectos positivos del uso de las redes sociales en la educación actual.

Mejora la comunicación dentro y fuera del aula

Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad.

Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Actualmente, uno de los mayores problemas educativos es la falta de relación que existe entre alumnos y profesores, por lo que las redes sociales en el aula harán que aumente el sentimiento de comunidad educativa por la cercanía que producen canales como Facebook o Google+.

Búsqueda de información, recursos e inspiración

¡Las redes sociales son una fuente de información infinita! Cada clase o tarea a realizar puede ser única.

Los deberes no serán aburridos porque los alumnos podrán investigar en las redes sociales y encontrar los recursos necesarios para completar las tareas diarias de una manera más eficiente y aprendiendo más sin casi darse cuenta.

BIBLIOGRAFÍA

·         Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 3: Herramientas colaborativas.

·         Robles P. Alberto (2004). Estrategias para el trabajo colaborativo en los cursos y talleres en línea. Comunidad formadores. Revista Comunidad e Formadores. 3. Red Escolar México. Recuperado de:
Estrategias para el trabajo colaborativo en los cursos y talleres en línea

·         Fundación santillana (s.f.). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Metas educativas 2021. Recuperado de:
Los desafíos de las TIC para el cambio educativo

·         Hernández J., Pennesi M., Sobrino D., & Vázquez A. (2012). Tendencias emergentes en educación con TIC. ISBN: 978-84-616-0448-7. Recuperado de:
Tendencias emergentes en educación con TIC

·         Valenzuela Arguelles R. (1 de abril de 2013). Las redes sociales y su aplicación en la educación. Revista digital universitaria, 14(4). Recuperado de:
Las redes sociales y su aplicación en la educación

·         Pico, L. & Rodríguez C. Trabajos colaborativos: serie estrategias en el aula en el modelo 1 a 1. Revista conectar igualdad. Recuperado de:
Trabajos colaborativos: serie estrategias en el aula en el modelo 1 a 1

·         Santamaría Gonzalez F. (Octubre 2005). Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, wikis, redes sociales y web 2.0. Recuperado de:
Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, wikis, redes sociales y web 2.0